Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Орыс тілі мен әдебиетінен...
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының
Степногорск қаласы бойынша білім бөлімі
Степногорск қаласының Л.Н. Толстой атындағы
№ 4 мектеп -гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение
«Школа- гимназия № 4 имени Л.Н.Толстого города Степногорск
отдела образования по городу Степногорск
управления образования Акмолинской области»
2023-2024 оқу жылында қазақ тілі мұғалімдерінің МӘБ жұмысын талдау
Анализ работы учителей казахского языка в 2023-2024 учебном году
Целью работы Министерства образования и культуры является определение уровня продуктивности методической работы, объективная оценка результатов, выявление проблем методической работы, определение целей и задач нового учебного года.
Задания:
1. Анализ состояния научно-методической работы Министерства образования.
2. Выявление проблем, снижающих уровень продуктивности научно-методической работы.
3. Определить возможные пути и средства решения выявленных проблем.
4. Формулирование целей и задач на новый учебный год.
Одной из важных задач методической работы школы в условиях модернизации казахстанского образования является повышение квалификации учителей, определение основных направлений формирования и развития профессионализма, уровня профессионально-педагогической компетентности. . Учитывая требования современности, научно-методическая работа 2023-2024 учебного года Национального института образования направлена на повышение уровня профессиональной компетентности учителей казахского языка, совершенствование их профессионально важных навыков, оказание им помощи. освоить современные образовательные технологии и стимулировать мотивацию, что способствует творческому подходу к работе.
Реализации поставленных задач способствовали заседания городского совета учителей казахского языка, городские семинары по актуальным вопросам методики преподавания казахского языка на базе школ, ЕНТ.
В 2023-2024 учебном году Центр подготовки учителей казахского языка работал по теме: «Направление учащихся на получение систематического образования самостоятельно в дальнейшем, внедрение эффективных способов обучения инновационным технологиям обучения в формировании личности» путем внедрения следующие направления работы:
1. Организационно-методическая деятельность
2. Методическое обеспечение повышения квалификации учителей.
3. Методическое обеспечение подготовки и реализации информационно-методического сопровождения инновационной деятельности.
4. Аттестация педагогических кадров
5. Методическое обеспечение накопления и внедрения педагогического опыта учителей.
6. Информационное обеспечение службы Министерства образования и культуры
7. Мониторинг эффективности методической работы
Глава Министерства образования: Турсынбай А.Б.
Качественно-количественный состав преподавателей Министерства образования
Имя Год рождения Категория Возраст Тема совершенствования образования
1 Курымбава К.А. 30.07.1960 преподаватель-исследователь 45 Различные методы при работе с текстом на уроке казахского языка.
2 Базарова Г.Т. 07.10.1959 педагог-исследователь 45 Элементы технологии проблемного обучения
3 Абдрахманова Г.С. 25.04.1964 Учитель-эксперт 40 Развитие речи учащихся и работа с текстом с использованием интеллектуального подхода
4 Кунанбаева А.А. 16.11.1968 преподаватель-исследователь 30 Повышение коммуникативной компетентности учащихся на занятиях казахским языком
5 Арыстанбекова Б. Г. 13.10.1978 Учитель-эксперт 22 Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий на уроке казахского языка
6 Серикбаева Ш.Ж. 23.08.1990 преподаватель-модератор 8 Виды работы с текстом
7 Макашева А.К. 01.05.1979 педагог-специалист 13 Повышение мотивации младших школьников
8 Турсынбай А.Б. 08.06.1999 преподаватель 5 Обеспечение качественного образования посредством новых современных образовательных процессов
Обобщение и распространение педагогического опыта в 2023-2024 учебном году
№ Имя Тема
1 Кунанбаева А.А. Методика обучения грамматике в участвующем направлении
2 Арыстанбекова Б. Г. Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий на уроках казахского языка
Инновационные технологии, используемые на занятиях
Инновационные технологии, используемые на занятиях казахским языком:
Технология игрового обучения. Цель и смысл: заинтересовать детей и раскрыть через игру образовательные, познавательные и творческие качества ребенка.
Технология проблемного обучения. Цель и смысл: создать в учебном материале проблему, которая интересует учащегося, решая ее, учащиеся активно получают знания.
Разработка технологии обучения. Цель и смысл: развивать личность и его способности посредством обучения. Охват работы по развитию всех учащихся.
Технология саморазвития. Цель и смысл: воспитание самостоятельности. Каждый идет по пути развития, данному природой, и развивается сам.
Технология развития критического мышления. Цель и задача: сформировать знания, которые пригодятся в будущем. Программа критического мышления состоит из периодов пробуждения интереса, осознания смысла и размышления. В ходе урока обучающийся оценивает и анализирует, что он узнал, в какой ситуации, как это использовать и как использовать; просмотреть и внести изменения.
Технология активного обучения. Цель и значение: организация деятельности студентов, моделирование предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности.
В соответствии с Законами Республики Казахстан «Об образовании» от 14.07.2007 года, «О статусе педагогов» от 27.12.2019 года преподаватели проходят курсовую подготовку один раз в 3 года.
В 2023-2024 учебном году проводятся курсы повышения квалификации по следующим темам:
Курсы
1 Серикбаева Ш.Ж. «Развитие предметных и профессиональных компетенций учителей предметов «Казахский язык» и «Казахская литература» в школах с казахским языком обучения»
«Основы технологии урок-обучения»
В 2023-2024 учебном году профессиональный уровень учителей отмечен следующими наградами:
№ Название Курсы
1 Базарова Г.Т. Благодарственное письмо от города
2 Базарова Г.Т. Региональное благодарственное письмо
3 Курымбава К.А. Педстарт республиканской дистанционной олимпиады 2 степени
4 Кунанбаева А.А. Диплом Республиканской дистанционной олимпиады «Педстарт» 2 степени
5 Арыстанбекова Б.Г. Педстарт республиканской дистанционной олимпиады Диплом 3 степени
6 Турсынбай А.Б. Диплом Республиканской дистанционной олимпиады «Педстарт» 2 степени
7 Кунанбаева А.А. Диплом I степени Республиканской педагогической олимпиады учителей.
8 Серикбаева Ш.Ж. Благодарственное письмо от города
Одним из показателей успешности учителя является участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях школьников. Согласно приказу №7355 от 27 декабря 2011 года «Об утверждении перечня республиканских и международных олимпиад и конкурсов научных проектов (конкурсов научных проектов), конкурсов исполнителей, конкурсов профессионального мастерства и спортивных соревнований и критериев их отбора» по предметам общеобразовательном методическом объединении были организованы и проведены региональные этапы следующих конкурсов (табл. 3).
Таблица 3. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях
Название конкурса Результат
Я II III
Внутришкольный уровень
Сизбек Айнур 1 место
Уразбаева Акниет 1 место
Бердырахманов Мурат 1 место
Городской уровень
Уразбаева Акниет 1 место
Бердырахманов Мурат 3 место
Шухрат Аяжан 2 место
Жумабек Гаухар 2 место
Бердырахманов Мурат 3 место
Назимбек Ансар 2 место
Матмуратова Акнур 2 место
Ардабековна Каусар 3 место
Зиновьев Ратмир 1 место
Кириллов Вадим 2 место
Борисенко Максимилиан 3 место
Елизавета Кузнецова 3 место
Бердырахманов Мурат 2 место
Гизатова Аизия 3 место
республиканский уровень
Кайратова Файруза 1 место
На основании данных таблицы необходимо отметить высокую продуктивность участия студентов в городском этапе соревнований.
В течение 2023-2024 учебного года проведено 5 заседаний школьного методического объединения учителей казахского языка по актуальным темам казахского образования. К каждому совещанию прилагается протокол.
Выводы:
1. По итогам 2023-2024 учебного года работу школьного методического объединения учителей казахского языка следует признать удовлетворительной.
2. Работа августовской конференции ППС должна проводиться в формате диалогового форума, в ходе которого каждый педагог выступит с докладом на тему самообразования, представив передовой опыт. Завершением конференции станет публикация сборника докладов с выдачей соответствующих сертификатов.
В 2024-2025 учебном году планируется реализовать следующие образовательные инициативы:
Проведение практико-ориентированных семинаров;
Организация и проведение недели языковой грамотности в течение десятилетнего периода, Конкурсы: письмо учителю, конкурс авторских стихов к юбилею города, области (дети, учителя); интеллектуальные игры (учащиеся, преподаватели); Педагогические викторины и олимпиады, при этом все конкурсы разделяются по статусу работы (стажу работы); тезисы конкурсов/конференций и научно-исследовательские тематические работы.
До 20.09.2024 г. – городской этап «Панорама педагогических идей».
Проведение тренингов Абая, Ахмета, Сакена, преподавателей и участников образовательного процесса в рамках проекта «Школа образования».
Әлі пікірлер
Жаңартылған күні: 11.06.2024 16:43
Құрылған күні: 12.06.2024 10:08
Құрылған күні: 12.06.2024 10:08